山西西席雇用网为各人带来人美版-新高中美术观赏《为人生而艺术》答辩，但愿可以或许辅佐到备考考生，让各人在西席测验中获取满足的分数.

一、说说本节课是如何浮现焦点素养中的“文化领略”的?

【参考谜底】

中国现代美术史不只是艺术成长史，更是百年来中华民族不懈抗争、奋进的形象史，记实了中国社会的厘革，也抒发了中华子女刻在骨子里的家国情怀。在本课主要从以下两个环节充实浮现：

第一，在我配置的第四环节摸索配景，领略内在中，我会播放记载片《时代的镜子》片断，让学生相识时代配景，感知作品的意义。“五四举动”以来，人们处在社会巨变的非凡时期，很多艺术家用画笔、刻刀等东西去表示民族救亡、社会糊口和时代成长，用具有家国情怀的艺术作品感召中华子女连合格斗，使美术创作既浮现出光鲜的艺术本性，又布满了浓烈的时代气息。

第二，在教室靠近尾声的时候，我会再次升华感情：在国难当头的抗战时期，艺术家走出象牙塔，将艺术酿成投枪匕首，在为抗战、为民族的艺术中，成绩本身的艺术和人生。

这些环节配置可以或许让学生深刻体会中国现代美术的家国情怀，领略作品的时代意义和文化精力，也是美育与德育相团结的重要途径。

二、阐明作品《咆哮吧!中国》。

【参考谜底】

作品配景：《咆哮吧!中国》是一幅利害木刻版画，作者为李桦，现藏于中国美术馆。

作品内容：画面中在一截短木桩上，绑着一个仰面朝天的男人。他蒙着双眼双耳，鼻孔、嘴巴张得很大，舌尖抵在牙上，好像在费劲地喘着粗气。他的身体固然被绳索牢牢绑缚，却不屈地挣扎着，手伸向地上的尖刀……

艺术特色：作品利害理解，刀法生拙，构图丰满，七胜娱乐在线，道劲而又晦涩的阳刻线条为画面增加了一种强烈的告急感，形成了一种内涵的张力。我们好像能听到被缚者的叫嚣：拿起刀，切断绳子，还我自由!画面中的遍地细节，颠末戏剧性处理惩罚后已经不再是纯真的视觉形式，而是一种深刻的隐喻：旧中国的愚昧落伍、饱受踩躏以致焕发抵御都包括于个中，反应了20世纪上半叶旧中国悲凉的社会现实和觉醒公众们强烈的革命精力。

作品职位：作为20世纪初新型版画举动中的精巧画家，李桦将传统中国绘画中的象形布局与西方体系下的人物造型手法相团结，斗胆警惕德国表示主义版画的组成形式，对暗中现实和传统画风有强烈的叛逆情绪，对我国的版画创作有重要的引领浸染。

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