深网评论员 王容

全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘日前暗示，不发起普通孩子学奥数，奥数应该只是少少数孩子去学的，不适合大范畴进修。出格是不喜欢数学的孩子进修奥数，大概会把进修乐趣搞没了。普通孩子也没须要去进修那些怪怪的、怪异的能力。

前几天，笔者地址的业主群里，有邻人A问有没有三年级的娃，一起拼团学奥数？有一位二年级娃的母亲B也想拼团，被邻人A回覆说，“二年级要看是不是有基本，可能较量拔尖，否则大概会跟不上。”小学二三年级就静心学奥数，已经成为一些深圳孩子的课外常态。在北京，每年都有许多孩子被家长送去学奥数。奥数一度成为北京小升初查核的一部门，数学在登科测验中的占分比例最大，奥数成为重要加分项。

教诲部为落实为学生减负的要求，在2018年开展过整治。“迎春杯”、“走美杯”等四大奥数角逐已连续打消，但在择优登科的升学门槛眼前，家长依然很重视孩子的奥数进修，让越来越多的孩子在奥数班里渡过童年。至于孩子是否真的适合进修奥数，其实已经被许多家长忽略了。

奥数进修，更多被当成开辟思维的捷径和升学筹码，源于家长的一种不能输在起跑线的心态。对学校来说，奥数成为重点中学招揽顶尖生源、担保优秀升学率的一把利剑，将奥数比赛后果与升学挂钩，奥数进修日趋功利化。对付课外向导机构来说，奥数更是一棵摇钱树。

社会上关于低龄段孩子是否要学奥数的争论许多。曾有家长暗示，“学奥数反悔三年，不学奥数反悔一辈子。”不想让本身的孩子在升学时机上落伍于人。中国奥数队主锻练熊斌曾坦言，在中国，只有5％的学生适合进修奥数。低龄段孩子的抽象思维本领较量弱，数学基本常识还未扎实把握，学奥数容易发生挫败感。孩子的进修自信心直接影响着后果，假如因为学奥数而导致对数学进修丧失信心，那就是得不偿失。

袁亚湘院士的发起，提醒家长们理性对待奥数进修，不是每个孩子都适合学奥数。有教诲专家认为，七胜娱乐注册，孩子的认知成长是从详细到抽象，从形象思维成长到逻辑思维，跟着年数增长和本领晋升，孩子对标记和方程式的乐趣才会逐渐增加。奥数进修需要在扎实把握校内数学基本常识的环境下举办，尤其是低龄儿童，进修主要目标不是办理奥数困难，而是造就数学思维，为养成严密系统的逻辑思维打基本。家长也要丢开急功近利的心态，以循循善诱的引导方法教诲孩子，制止拔苗助长，左支右绌。

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